值得一提的是,，本次評(píng)選是實(shí)驗(yàn)學(xué)院主動(dòng)聯(lián)系北京市教育委員會(huì),，申請(qǐng)新增了申報(bào)通道,。

一個(gè)人好不是真的好,，大家好才是真的好,。

2007年，從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)的劉金良回到家鄉(xiāng),，創(chuàng)立了北京神農(nóng)之鄉(xiāng)養(yǎng)蜂專業(yè)合作社,。隨著蜂場(chǎng)不斷發(fā)展壯大，劉金良沒有忘記鄉(xiāng)親們,，而是對(duì)低收入蜂農(nóng)進(jìn)行幫扶,，對(duì)他們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)及遠(yuǎn)程技術(shù)指導(dǎo)，并通過線上直播課,，免費(fèi)為蜂農(nóng)傳授養(yǎng)蜂新技術(shù),。

截至目前，劉金良累計(jì)帶動(dòng)北京市密云區(qū)200余戶蜂農(nóng)增收致富,，并通過線上+線下模式向河北承德,、張家口等地7萬余位蜂農(nóng)推廣技術(shù)。

知之愈明,，則行之愈篤。

只有掌握科學(xué)的理論武器,，才能增強(qiáng)拼搏奮斗的勇氣和本領(lǐng),。抱著能夠更好地推動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展、帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們共同致富的初心,，2023年年初,，劉金良再次走進(jìn)學(xué)校，報(bào)讀國家開放大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)院工商管理專業(yè),，學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)制度,、企業(yè)管理，立志成為一名懂管理,、有技術(shù)的復(fù)合型人才,。

他表示，通過在國家開放大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)院的學(xué)習(xí),，他從一開始的不善于學(xué)習(xí),、不得學(xué)習(xí)方法和要領(lǐng)，到后來養(yǎng)成了“擠時(shí)間學(xué)”“找時(shí)間學(xué)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓思想促進(jìn)了行動(dòng),，讓行動(dòng)更加“善作為”。

養(yǎng)蜂行業(yè)面對(duì)的是基層一線勞動(dòng)者，工作難度大,、問題多,。“有了老師們的諄諄教導(dǎo),，有了優(yōu)秀校友的榜樣力量,，我就能更好地解決面臨的難題，增強(qiáng)通過振興養(yǎng)蜂產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)鄉(xiāng)親們共同致富的信心,?！眲⒔鹆既缡钦f。

青春因磨礪而出彩,，人生因奮斗而升華。

在深入學(xué)習(xí)運(yùn)用“千萬工程”經(jīng)驗(yàn)之際,，劉金良學(xué)以致用,、知行合一，努力將傳統(tǒng)的養(yǎng)蜂合作社轉(zhuǎn)型,，建立現(xiàn)代企業(yè)制度,，讓蜂農(nóng)成為股東、員工,，不僅幫助鄉(xiāng)親們?cè)鍪?，同時(shí)讓他們享受到社會(huì)保障。劉金良打通養(yǎng)蜂產(chǎn)業(yè)鏈的上下游,，服務(wù)京津冀協(xié)同發(fā)展,，同時(shí)通過產(chǎn)業(yè)升級(jí)，吸引了更多年輕一代投身現(xiàn)代農(nóng)業(yè),，讓養(yǎng)蜂事業(yè)后繼有人,。

使命在肩。服務(wù)鄉(xiāng)村振興是劉金良努力建新功的方向,，也是他把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的最有力實(shí)踐,。他堅(jiān)信，有了學(xué)校作為堅(jiān)強(qiáng)后盾,，有了老師的傳道受業(yè)解惑,，他便能更好地扎根基層、振興鄉(xiāng)村,，讓養(yǎng)蜂產(chǎn)業(yè)成為“甜蜜的空中產(chǎn)業(yè)”,。